Bleiben Sie auf dem Laufenden zu den neusten Entwicklungen und Trends in der Pädakustik und erfahren Sie alles zu den technologischen Möglichkeiten für den Einsatz im Schulunterricht und im Alltag.
Während sich Studien zu Phonak Roger bisher vornehmlich auf SchülerInnen mit Hörminderung konzentrierten, wurde in einer neuen Studie der grundsätzliche Einfluss auf das Sprachverstehen mit Roger Dynamic SoundField untersucht.
2002 veröffentlichte die Speech-Language-Hearing Association (kurz ASHA) die Richtlinien für akustische Standards in Klassenzimmern². 20 Jahre später hat sich vieles verändert – der Einzug von smarten Medien wie Tablets und Smartboards, Digitalisierung, pandemiebedingtes Homeschooling – die akustischen Herausforderungen jedoch bleiben. Was wäre, wenn es eine Lösung für alles gäbe?
Kann die funktionelle Bildgebung des Gehirns Aufschluss darüber geben, wie sich die Nutzung von Hörgeräten bei Kindern auf das Arbeitsgedächtnis auswirkt? Forscher am Boys Town National Research Hospital geben eine Antwort auf diese Frage.
Inklusion in Schulen – Schüler:innen mit Förderschwerpunkten wie Hören gemeinsam mit sogenannten Regelschüler:innen unterrichten. Was in der Theorie schon lange Standard in Deutschland ist und wie es in der Praxis aussehen könnte, empfiehlt nun ein neues Konsensuspapier.
Auch wenn sie Hörgeräte benutzen, haben Kinder mit Hörverlust einen eingeschränkten Zugang zur Sprache. Kabellose Mikrofonsysteme wie Roger können die Sprachexposition bei Kindern verbessern. Aber können sie auch die Sprachleistung von Kindern positiv beeinflussen?
Wechselseitige Kommunikation ist wichtig für den Ausbau stabiler neuronaler Pfade. Indem wir Kinder zum Dialog ermutigen, fördern wir eine gesunde Sprach- und Gehirnentwicklung.
Zwei Millionen Wörter mehr pro Jahr können einem Kind mit Hörverlust den entscheidenden Input für eine optimale Entwicklung liefern. Hörakustiker spielen dabei eine entscheidende Rolle.
Die Native Theorie beschäftigt sich mit der Fähigkeit, die Perspektive anderer einzunehmen. Diese Fähigkeit ist ein wichtiger Schritt in unserer sozial-kognitiven Entwicklung. Kommt es bei Kindern mit leichtem bis schwerem Hörverlust zu Verzögerungen bei diesem Schritt bzw. in der Nativen Theorie?
Hörakustiker aus der ganzen Welt diskutierten über aktuelle Entwicklungen und neue Wege in der Pädakustik.