{"id":6085,"date":"2019-01-24T11:38:53","date_gmt":"2019-01-24T10:38:53","guid":{"rendered":"https:\/\/audiologyblog.phonakpro.com\/?p=6085"},"modified":"2019-05-14T16:39:08","modified_gmt":"2019-05-14T14:39:08","slug":"wer-wird-woerter-millionaer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/audiologyblog.phonakpro.com\/de\/wer-wird-woerter-millionaer\/","title":{"rendered":"Wer wird W\u00f6rter-Million\u00e4r?"},"content":{"rendered":"<p>Zwei Millionen! Das ist eine wirklich gro\u00dfe Zahl. Wenn ich beispielsweise morgen zwei Millionen Dollar erben w\u00fcrde, dann w\u00fcrde das mein ganzes Leben ver\u00e4ndern.<\/p>\n<p>Aber: Sind zwei Millionen auch so lebensver\u00e4ndernd, wenn es um die Anzahl von W\u00f6rtern geht? Genau genommen die Anzahl von W\u00f6rtern, die ein Kind h\u00f6ren und verstehen kann, dessen Gehirn mitten im Wachstum steckt. Ich kann Ihnen eines verraten: Sie werden diese Frage mit einem lauten Ja beantworten, nachdem Sie diesen Artikel zu Ende gelesen haben.<\/p>\n<p>Es ist bereits bekannt, dass Schulkinder mit H\u00f6rverlust im Unterricht Sprache besser verstehen, wenn sie ein kabelloses Mikrofonsystem wie <a href=\"https:\/\/www.phonak.com\/de\/de\/hoergeraete\/zubehoer\/roger.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Roger<\/a> verwenden. Forscher der Vanderbilt University in Nashville (USA), untersuchten vor kurzem, ob auch Kinder, die noch nicht zur Schule gehen, von einem solchen Mikrofonsystem profitieren k\u00f6nnen.<\/p>\n<p><strong>Mehr W\u00f6rter f\u00fcr das wachsende Gehirn<\/strong><\/p>\n<p>Was die Forscher herausfanden: Vorschulkinder, die zu Hause ein Roger-System verwendeten, hatten pro Tag zu fast 5.300 W\u00f6rtern mehr Zugang als beim alleinigen Tragen von H\u00f6rger\u00e4ten (ohne Roger)! Ich habe das einmal nachgerechnet: Das bedeutet, dass Kinder im Vorschulalter in einem Jahr, in dem sie Roger t\u00e4glich zu Hause benutzen, bis zu zwei Millionen <em>zus\u00e4tzlichen<\/em> W\u00f6rtern ausgesetzt werden!<\/p>\n<p>Klingt beeindruckend, doch was bedeutet das genau f\u00fcr das wachsende Gehirn eines Kindes? In ihrem <a href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/322453927_Remote_Microphone_System_Use_at_Home_Impact_on_Caregiver_Talk\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Artikel<\/a> im Journal of Speech, Language and Hearing Research heben die Forscher ein paar wichtige Punkte hervor:<\/p>\n<ul>\n<li>Es besteht ein positiver Zusammenhang zwischen der Anzahl der W\u00f6rter, denen Kinder ausgesetzt sind, und ihrem sp\u00e4teren Wortschatz.<\/li>\n<li>Dauerhafter Zugang zu qualitativ hochwertigem Sprachinput ist f\u00fcr die Sprachentwicklung von entscheidender Bedeutung.<\/li>\n<li>Zus\u00e4tzliche Sprachexposition bedeutet mehr Gelegenheiten, Sprache zu erlernen.<\/li>\n<li>Es hat sich gezeigt, dass es einen bedeutenden Einfluss auf die kognitiven F\u00e4higkeiten, Sprachkenntnisse und Schulleistungen von Kindern hat, welcher Anzahl von W\u00f6rtern sie ausgesetzt sind.<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/audiologyblog.phonakpro.com\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/190115-Phonak-Infographik-Roger-your-preschoolers-582x945.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium_large wp-image-6093 alignright\" src=\"https:\/\/audiologyblog.phonakpro.com\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/190115-Phonak-Infographik-Roger-your-preschoolers-582x945.jpg\" alt=\"\" width=\"590\" height=\"958\" srcset=\"https:\/\/audiologyblog.phonakpro.com\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/190115-Phonak-Infographik-Roger-your-preschoolers-582x945.jpg 582w, https:\/\/audiologyblog.phonakpro.com\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/190115-Phonak-Infographik-Roger-your-preschoolers-630x1024.jpg 630w, https:\/\/audiologyblog.phonakpro.com\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/190115-Phonak-Infographik-Roger-your-preschoolers-946x1536.jpg 946w, https:\/\/audiologyblog.phonakpro.com\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/190115-Phonak-Infographik-Roger-your-preschoolers-310x504.jpg 310w, https:\/\/audiologyblog.phonakpro.com\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/190115-Phonak-Infographik-Roger-your-preschoolers-590x958.jpg 590w, https:\/\/audiologyblog.phonakpro.com\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/190115-Phonak-Infographik-Roger-your-preschoolers-802x1303.jpg 802w, https:\/\/audiologyblog.phonakpro.com\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/190115-Phonak-Infographik-Roger-your-preschoolers-308x500.jpg 308w, https:\/\/audiologyblog.phonakpro.com\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/190115-Phonak-Infographik-Roger-your-preschoolers.jpg 1190w\" sizes=\"auto, (max-width: 590px) 100vw, 590px\" \/><\/strong><\/a><\/p>\n<p><strong>Mehr W\u00f6rter = bessere Chancen<\/strong><\/p>\n<p>Hart und Risley ver\u00f6ffentlichten 1995 eine wegweisende Studie, die den Zusammenhang zwischen Sprachexposition und Kindesentwicklung untersuchte. Sie fanden heraus, dass normal h\u00f6rende Kinder, die bis zu ihrem vierten Geburtstag 45 Millionen W\u00f6rter geh\u00f6rt hatten, bei Schuleintritt besser vorbereitet waren als ihre Altersgenossen, die aus spracharmen Umfeldern kamen. Als diese Kinder in die dritte Klasse kamen, hatten sie zudem ein umfangreicheres Vokabular, konnten besser lesen und erhielten bessere Noten.<sup>1<\/sup><\/p>\n<p>Wir wissen, dass das H\u00f6ren \u00fcber Distanz und in ger\u00e4uschvollen Umgebungen f\u00fcr Kinder mit H\u00f6rverlust eine Herausforderung ist. Es ist auch bekannt, dass in solch schwierigen H\u00f6rsituationen ein kabelloses Mikrofonsystem die effektivste H\u00f6rtechnologie ist. Es scheint also nur logisch, dass ein solches System ebenso die Sprachexposition eines Kindes verbessern kann, lange bevor es alt genug f\u00fcr die Schule ist.<\/p>\n<p><strong>Weiter weg und doch ganz nah<\/strong><\/p>\n<p>Die Forscher der Vanderbilt University haben interessanterweise nicht nur festgestellt, dass Kinder mit einem Mikrofonsystem besser h\u00f6ren. Ihre Untersuchungen ergaben auch, dass Bezugspersonen bei Verwendung eines solchen Systems \u00f6fter aus der Distanz, also mit mehr als 2,5 m Abstand, mit den Kindern sprechen. Die \u00a0Bezugspersonen zeigen ein nat\u00fcrlicheres Sprachverhalten und kommunizieren eher so, wie sie mit Kindern sprechen w\u00fcrden, die keinen H\u00f6rverlust haben. Wahrscheinlich trauen sie sich auch eher, \u00fcber Entfernung zu sprechen, weil sie wissen, dass die Kinder sie verstehen.<\/p>\n<p><strong>Ein anderer Mensch \u2013 dank Mikrofonsystem<\/strong><\/p>\n<p>Und es wird noch besser: Die Befragung der Bezugspersonen ergab, dass sie ein viel besseres H\u00f6rverhalten bei den Kindern wahrnehmen, insbesondere in lauten Umgebungen und beim Sprechen \u00fcber Distanz. Familien berichteten, dass Kinder unter Verwendung des Mikrofonsystems schneller reagieren sowie aufmerksamer und besser am Familienleben beteiligt sind.<\/p>\n<p>Sie als H\u00f6rakustiker spielen hier eine wichtige Schl\u00fcsselrolle: Sie k\u00f6nnen die Verwendung eines Mikrofonsystems wie Roger empfehlen und Kleinkindern damit den Zugang zu bis zu zwei Millionen zus\u00e4tzlichen W\u00f6rtern erm\u00f6glichen.<\/p>\n<p><strong>Erkenntnisse, die Leben ver\u00e4ndern k\u00f6nnen<\/strong><\/p>\n<p>Mir als Sprachpathologin ist es sehr wichtig, diese Forschungsergebnisse weiter zu geben. Wir wissen, dass diese Millionen von zus\u00e4tzlichen W\u00f6rtern f\u00fcr unsere Kleinen den gro\u00dfen Unterschied machen. Denn sie bilden die Grundlage, die Kinder f\u00fcr k\u00fcnftiges Lernen und ihren Erfolg im Leben ben\u00f6tigen. Und wenn Eltern in Ihr Gesch\u00e4ft kommen und begeistert von dem neuen Verhalten ihrer Kinder erz\u00e4hlen, dann k\u00f6nnen Sie sich sicher sein, dass Sie etwas bewirkt haben \u2013 zwei Millionen ist eben doch eine (W\u00f6rter-)Zahl, die Leben ver\u00e4ndern kann!<\/p>\n<p><em>Vom 16. bis 18. Mai 2019 findet in M\u00fcnchen die 6. Europ\u00e4ische Phonak P\u00e4dakustik-Konferenz statt. Internationale Experten\u00a0 pr\u00e4sentieren in zahlreichen Vortr\u00e4gen aktuelle und zuk\u00fcnftige Entwicklungen in der P\u00e4daudiologie.\u00a0 Alle Informationen zur Veranstaltung finden Sie <\/em><a href=\"https:\/\/www.phonakpro.com\/ch\/de\/training-events\/events\/upcoming-events\/munich-germany\/uebersicht-munchen-deutschland.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><em>hier<\/em><\/a><em>.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 8pt;\"><sup>1<\/sup>\u00a0Hart, B. &amp; Risley, T. (1995). Meaningful differences in the everyday experience of young American children. Baltimore, MD: Paul H. Brookes Publishing.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Zwei Millionen W\u00f6rter mehr pro Jahr k\u00f6nnen einem Kind mit H\u00f6rverlust den entscheidenden Input f\u00fcr eine optimale Entwicklung liefern. 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