{"id":550487,"date":"2022-02-15T11:34:02","date_gmt":"2022-02-15T10:34:02","guid":{"rendered":"https:\/\/audiologyblog.phonakpro.com\/?p=550487"},"modified":"2022-02-23T15:56:46","modified_gmt":"2022-02-23T14:56:46","slug":"neues-konsensuspapier-fuer-drahtlose-uebertragungsanlagen-in-schulen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/audiologyblog.phonakpro.com\/de\/neues-konsensuspapier-fuer-drahtlose-uebertragungsanlagen-in-schulen\/","title":{"rendered":"Neues Konsensuspapier f\u00fcr drahtlose \u00dcbertragungsanlagen in Schulen"},"content":{"rendered":"\n

Was ist eigentlich notwendig, um trotz H\u00f6rminderung gleichberechtigt zu lernen?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Drahtlose \u00dcbertragungsanlagen wie Roger sind f\u00fcr Sch\u00fcler:innen mit H\u00f6rminderung oder funktionaler H\u00f6rst\u00f6rung nicht nur eine gro\u00dfe Erleichterung beim Lernen und daher Standard bei beinahe jeder Kinder-Versorgung mit H\u00f6rsystemen. Sie bilden auch die Grundlage zur Inklusion in deutschen Schulen. <\/p>\n\n\n\n

Inklusion soll auch Sch\u00fcler:innen mit Behinderungen die M\u00f6glichkeit der freien Wahl der Schule bieten und gemeinsames Lernen sowie Unterst\u00fctzung und F\u00f6rderung von Anfang an selbstverst\u00e4ndlich machen. <\/p>\n\n\n\n

Bei der Beantragung der Kosten von \u00dcbertragungsanlagen ist es jedoch noch immer nicht selbstverst\u00e4ndlich, dass Lernende auch in dem Umfang ausgestattet werden, wie es f\u00fcr gleichberechtigtes Lernen notwendig w\u00e4re.<\/p>\n\n\n\n

Um hier eine einheitliche Basis zu schaffen, wurde in den letzten Jahren in einem Arbeitskreis aus unterschiedlichsten Disziplinen an einem gemeinsamen Statement gearbeitet, das eine klare Empfehlung ausspricht und nun verabschiedet wurde \u2013 dem Konsensuspapier.<\/p>\n\n\n\n

Was bedeutet dies f\u00fcr die P\u00e4dakustik und wie kann es uns helfen?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Die wohl gr\u00f6\u00dfte Errungenschaft ist die unabh\u00e4ngige Meinung von Vertretern der Medizin, P\u00e4dagogik und H\u00f6rakustik. Denn auch wenn wir bereits vielfach durch Studien den positiven Einfluss drahtloser \u00dcbertragungsanlagen best\u00e4tigen konnten, die Glaubw\u00fcrdigkeit aus der t\u00e4glichen Praxis konnte bisher schwer allgemein greifbar gemacht werden.<\/p>\n\n\n\n

Aber auch der empfohlene Umfang spielt eine wichtige Rolle, denn immer h\u00e4ufiger werden notwendige Instrumente abgelehnt, mit der Begr\u00fcndung sie seien nicht audiologisch notwendig. Denn eine Bestimmung dar\u00fcber, was notwendig ist, existierte bisher nicht.<\/p>\n\n\n\n

Das Konsensuspapier ist eine Hilfestellung zur Beurteilung und Beschreibung der Ausgangssituation, wodurch anhand unterschiedlichster Parameter eine nachvollziehbare, individuelle Empfehlung des Umfanges abgeleitet und begr\u00fcndet werden kann.<\/p>\n\n\n\n

Zudem werden auch Themen wie der positive Einfluss eines Klassenzimmer-Lautsprechers wie Roger Dynamic SoundField aufgegriffen, die wiederum der Schule als Begr\u00fcndung gegen\u00fcber dem Schultr\u00e4ger n\u00fctzlich sein k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

Denn h\u00e4ufig muss nicht nur die Krankenkasse f\u00fcr die individuelle Ausstattung der Betroffenen aufkommen, sondern auch der Schultr\u00e4ger kann mit der Kombination und Erweiterung eines Klassenzimmer-Beschallungssystems einen wichtigen Beitrag zur Inklusion leisten, die am Ende jedem dienlich ist \u2013 ganz gleich ob mit oder ohne H\u00f6rminderung, ob Lernende oder Lehrende.<\/p>\n\n\n\n

Wer ist eigentlich in der Pflicht?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Auch wenn das Thema Kosten eine eindeutige Zuordnung noch offen l\u00e4sst, geht klar hervor, dass es beim inklusiven Lernen um mehr geht, als einem schwerh\u00f6rigen Kind ein Zusatzmikrofon zur Verf\u00fcgung zu stellen.<\/p>\n\n\n\n

Inklusion bedeutet interdisziplin\u00e4r den Grundbedarf f\u00fcr die Betroffenen zu ermitteln, aber auch die Betroffenen so zu integrieren, dass keine Nachteile entstehen und gleichberechtigtes Lernen ohne Risiken wie Ausgrenzung sichergestellt ist. Hier ist somit nicht nur die Krankenversicherung allein in der Pflicht, sondern jede Institution die zur Barrierefreiheit verpflichtet ist, wie auch die Schule selbst.<\/p>\n\n\n\n

So sehen wir diesen gemeinsamen Konsens als Chance, unabh\u00e4ngig \u00fcber die M\u00f6glichkeiten und idealen Voraussetzungen in der P\u00e4dakustik aufzukl\u00e4ren und auch eine Basis f\u00fcr Ihre kleinsten Kund:innen zu schaffen, die diesen von Anfang an einen fairen Start erm\u00f6glicht. <\/p>\n\n\n\n

Beziehen Sie sich daher gern bei Ihrer Kostenbeantragung auf das neue Konsensuspapier, ganz gleich ob f\u00fcr den individuellen Grundbedarf bei Krankenkassen oder auch f\u00fcr das Thema Inklusion direkt an Schulen, die hierdurch eine Basis erhalten, um an den Schultr\u00e4ger heranzutreten.<\/p>\n\n\n\n

Das Konsensuspapier steht Ihnen \u00fcber die beteiligten Stellen und Aussch\u00fcsse, sowie auf unserer Homepage zum Download zur Verf\u00fcgung.<\/p>\n\n\n\n

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Klicken Sie bitte hier, um zum Konsensuspapier auf PhonakPro zu gelangen. <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Mehr erfahren<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Um das Konsensuspapier abrufen zu k\u00f6nnen, ben\u00f6tigen Sie ein Kundenkonto (PhonakPro ID). Falls Sie noch keine PhonakPro ID besitzen, finden Sie hier eine Anleitung<\/a>, wie Sie sich einmalig Ihr kostenloses Benutzerkonto anlegen. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Inklusion in Schulen \u2013 Sch\u00fcler:innen mit F\u00f6rderschwerpunkten wie H\u00f6ren gemeinsam mit sogenannten Regelsch\u00fcler:innen unterrichten. 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